个人简介：

教育学博士、公共管理学博士后

现为武汉大学教育科学学院教授、博士生导师

教育经济与管理研究所所长

教育领导研究中心主任

美国哥伦比亚大学师范学院访问学者

研究方向：教育基本理论、高等教育学教育管理

开设课程：教育学现当代教育思潮

电子邮箱：

通讯地址：

社会兼职:

全国中青年教育理论工作者委员会副理事长

湖北省教育学研究会副理事长

.湖北省中青年教育理论工作者委员会副理事长

湖北省教育管理专业委员会秘书长、常务理事

研究项目：

《政府与学校关系的重建》（课题负责人），湖北省教育科学“十五”规划重点课题，课题经费3000元。

《政府管理教育模式转型的背景、理论与实践研究》（课题负责人），教育部人文社会科学一般项目（2006年规划基金），课题经费5万元。

《政府与学校关系的重建——一种制度分析的视角》（课题负责人），中国博士后科学基金，资助经费3万元。（结题）

研究生教育弹性学制研究（课题负责人），武汉大学校级课题，经费1万元。（结题）

参加程斯辉教授主持国家教育部人事司的课题"高等院校创新团队研究"（主要成员）2008

参加湖北省组织部委托课题"高等教育领导任用制度研究"（主要成员）2008

参加高新发副教授主持的武汉大学校长基金课题"研究型大学与社会关系研究"（主要成员）2008

参加武汉大学顾海良教授主持的国务院学位办重大研究项目"中国研究生教育创新机制研究"（主要成员）2007

参加陶梅生教授主持的教育部教育科学“十一五”规划重点课题"大学创新与人才培养模式问题研究"（主要成员）。2006

参加中山大学王乐夫教授主持的教育部基地重大项目"公共管理基础理论及其体系研究"（主要成员）2006（结题）

参加中山大学王乐夫教授主持的广东省哲学社会科学规划项目"广东基层公共管理研究"（主要成员）2006（结题）

参加黄明东教授主持的武汉大学研究生院课题“武汉大学两年制研究生培养模式研究”（主要成员），2005。（结题）

代表性成果：

1.师生交往在学校教育中的深层意义（独撰），《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）2002.1（中国教育报2003.3.22转摘；中国教育学科年度发展报告（2002）转摘）。

2.经合组织国家教育改革中的放权及其启示（独撰），《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）（CSSCI）2005.1

3.评估型政府与公共教育体制改革（独撰），《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）（CSSCI）2006.6

4.教育行政的伦理精神（独撰），《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）（CSSCI）2007.7，人大复印资料教育学 2008.1 全文转载

5.政府与学校关系的重建——一种制度分析的视角，《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）（（CSSCI），2009.3 人大复印资料中小学校管理2009.5 全文转载

6.对学校属性的思考（独撰）.国外学术期刊 Journal of Chinese LanguageEducation. 2006.4

7.中国政府与学校关系的现状与困境研究.国外学术期刊journal of Chinese language education。2008.7

8.义务教育供给中政府的责任.（独撰）国外学术期刊 journal of Chinese languageeducation）．2009.6

9.自主与开放：对教育学学科重建的思考（独撰），《教育研究与实验》（CSSCI）2006.1

10.公共利益：公共教育体制改革的基本价值取向（独撰），《教育研究与实验》（CSSCI）2007.1

11.对西欧高等教育改革中“评估型政府”的思考，《中山大学学报》（社会科学版）（CSSCI）2006.1

12.教育与生活（独撰），《教育研究与实验》（CSSCI）2001.2（中国教育学科年度发展报告（2001）转摘）

13.发达国家研究生教育学制改革及其启示（独撰），《武汉大学学报》（人文科学版）（CSSCI）2006.1

14.高等教育与区域互动中政府的角色与作用（独撰），《武汉大学学报》（人文科学版）（CSSCI）2007.3

15.教育政策选择与制度创新的公平价值取向（独撰）教育研究与实验（CSSCI） 2008.8

16.学校绩效管理研究现状与发展动态分析.华中师范大学学报（人文社会科学版）（CSSCI）.2010.2

17.在班级中建立本真意义上的班级集体（独撰），《教育评论》（CSSCI）2000.4

18.教育体制改革的公共利益取向，第二作者，《中山大学学报》CSSCI）2008.4

19.自主发展：当代学校发展的走向（独撰），《中国教育报》2004.9.，核心

20.有效的学校改进：一种实施策略的视角.教育科学研究.2010.3，全国中文类核心。人大复印资料中小学校管理2010.7全文转载。

21.对学习型组织理论在教育领域中运用的反思（独撰），《教学与管理》2005.5，全国教育综合类核心

22.当代中国学校自身存在价值取向的思考（独撰），《教育探索》2003.1，全国教育类核心

23.行动研究：教师专业发展的重要路径（独撰），《教学与管理》2006.1，全国教育综合类核心

24.政府与学校关系的重建——一种制度分析的视角，人大复印资料中小学校管理2009.5 全文转载

25.教育行政的伦理精神（独撰），人大复印资料教育学 2008.1 全文转载

26.认识学校的自主性发展学校的自主性（独撰），《宁波大学学报》2003.5

27.我国落实教育科教兴国教育优先发展战略的基本实践模式（独撰），《现代中小学教育》2000.4

28.论教育过程中学生主体性的培养（独撰），《现代中小学教育》2000.4

29.行动研究：教师成为教育变革主体的有效途径（独撰），《中小学英语教育》2006.9

30.大学自主创新与跨学科人才培养（独撰），《高等教育创新与跨学科人才培养文集》，武汉大学出版社2004年版。

31.高等教育与区域互动中政府作用（独撰），《教育服务经济社会国际学术研讨会论文集》，国际学术会议，2006.11

32.研究型大学国际化：中国的实践与经验，《高等教育国际化国际学术研讨会论文集》，国际学术会议，2009.11

33.义务教育质量与绩效责任制度，全国中青年教育理论工作者学术年会论文集，2009.11

34.Equity Value-orientation of theEducation Policy Choice and Institutional Innovation: Reformation Practice andChallenges Faced of China’s Compulsory Education（独撰），“Gaining educational equity around the world”,国际学术会议论文，2008.3

35.有效的学校改进：一种实施策略的视角，人大复印资料中小学校管理2010.7 全文转载