Personal profile：

Doctor of Education, postdoctoral in public administration

He is currently a professor and doctoral supervisor of the School of Education Science of Wuhan University

Director, Institute of Educational Economics and Management

Director, Center for the Study of Educational Leadership

Visiting scholar, Teachers College, Columbia University, USA

Research direction：教育基本理论、高等教育学教育管理

Teach course：Pedagogy modern and contemporary educational trends

Email address：

Mailing address：

Social part-time job:

Vice Chairman of the National Committee of Young and Middle-aged Educational Theorists

Vice Chairman of Hubei Education Research Association

Vice Chairman of Hubei Young and Middle-aged Educational Theorists Committee

Secretary General and Executive Director of Education Management Committee of Hubei Province

Research projects：

《政府与学校关系的重建》（课题负责人），湖北省教育科学“十五”规划重点课题，课题经费3000元。

《政府管理教育模式转型的背景、理论与实践研究》（课题负责人），教育部人文社会科学一般项目（2006年规划基金），课题经费5万元。

《政府与学校关系的重建——一种制度分析的视角》（课题负责人），中国博士后科学基金，资助经费3万元。（结题）

研究生教育弹性学制研究（课题负责人），武汉大学校级课题，经费1万元。（结题）

参加程斯辉教授主持国家教育部人事司的课题"高等院校创新团队研究"（主要成员）2008

参加湖北省组织部委托课题"高等教育领导任用制度研究"（主要成员）2008

参加高新发副教授主持的武汉大学校长基金课题"研究型大学与社会关系研究"（主要成员）2008

参加武汉大学顾海良教授主持的国务院学位办重大研究项目"中国研究生教育创新机制研究"（主要成员）2007

参加陶梅生教授主持的教育部教育科学“十一五”规划重点课题"大学创新与人才培养模式问题研究"（主要成员）。2006

参加中山大学王乐夫教授主持的教育部基地重大项目"公共管理基础理论及其体系研究"（主要成员）2006（结题）

参加中山大学王乐夫教授主持的广东省哲学社会科学规划项目"广东基层公共管理研究"（主要成员）2006（结题）

参加黄明东教授主持的武汉大学研究生院课题“武汉大学两年制研究生培养模式研究”（主要成员），2005。（结题）

Representative achievement：

1.师生交往在学校教育中的深层意义（独撰），《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）2002.1（中国教育报2003.3.22转摘；中国教育学科年度发展报告（2002）转摘）。

2.经合组织国家教育改革中的放权及其启示（独撰），《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）（CSSCI）2005.1

3.评估型政府与公共教育体制改革（独撰），《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）（CSSCI）2006.6

4.教育行政的伦理精神（独撰），《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）（CSSCI）2007.7，人大复印资料教育学 2008.1 全文转载

5.政府与学校关系的重建——一种制度分析的视角，《教育研究》（权威期刊、学校奖励期刊）（（CSSCI），2009.3 人大复印资料中小学校管理2009.5 全文转载

6.对学校属性的思考（独撰）.国外学术期刊 Journal of Chinese LanguageEducation. 2006.4

7.中国政府与学校关系的现状与困境研究.国外学术期刊journal of Chinese language education。2008.7

8.义务教育供给中政府的责任.（独撰）国外学术期刊 journal of Chinese languageeducation）．2009.6

9.自主与开放：对教育学学科重建的思考（独撰），《教育研究与实验》（CSSCI）2006.1

10.公共利益：公共教育体制改革的基本价值取向（独撰），《教育研究与实验》（CSSCI）2007.1

11.对西欧高等教育改革中“评估型政府”的思考，《中山大学学报》（社会科学版）（CSSCI）2006.1

12.教育与生活（独撰），《教育研究与实验》（CSSCI）2001.2（中国教育学科年度发展报告（2001）转摘）

13.发达国家研究生教育学制改革及其启示（独撰），《武汉大学学报》（人文科学版）（CSSCI）2006.1

14.高等教育与区域互动中政府的角色与作用（独撰），《武汉大学学报》（人文科学版）（CSSCI）2007.3

15.教育政策选择与制度创新的公平价值取向（独撰）教育研究与实验（CSSCI） 2008.8

16.学校绩效管理研究现状与发展动态分析.华中师范大学学报（人文社会科学版）（CSSCI）.2010.2

17.在班级中建立本真意义上的班级集体（独撰），《教育评论》（CSSCI）2000.4

18.教育体制改革的公共利益取向，第二作者，《中山大学学报》CSSCI）2008.4

19.自主发展：当代学校发展的走向（独撰），《中国教育报》2004.9.，核心

20.有效的学校改进：一种实施策略的视角.教育科学研究.2010.3，全国中文类核心。人大复印资料中小学校管理2010.7全文转载。

21.对学习型组织理论在教育领域中运用的反思（独撰），《教学与管理》2005.5，全国教育综合类核心

22.当代中国学校自身存在价值取向的思考（独撰），《教育探索》2003.1，全国教育类核心

23.行动研究：教师专业发展的重要路径（独撰），《教学与管理》2006.1，全国教育综合类核心

24.政府与学校关系的重建——一种制度分析的视角，人大复印资料中小学校管理2009.5 全文转载

25.教育行政的伦理精神（独撰），人大复印资料教育学 2008.1 全文转载

26.认识学校的自主性发展学校的自主性（独撰），《宁波大学学报》2003.5

27.我国落实教育科教兴国教育优先发展战略的基本实践模式（独撰），《现代中小学教育》2000.4

28.论教育过程中学生主体性的培养（独撰），《现代中小学教育》2000.4

29.行动研究：教师成为教育变革主体的有效途径（独撰），《中小学英语教育》2006.9

30.大学自主创新与跨学科人才培养（独撰），《高等教育创新与跨学科人才培养文集》，武汉大学出版社2004年版。

31.高等教育与区域互动中政府作用（独撰），《教育服务经济社会国际学术研讨会论文集》，国际学术会议，2006.11

32.研究型大学国际化：中国的实践与经验，《高等教育国际化国际学术研讨会论文集》，国际学术会议，2009.11

33.义务教育质量与绩效责任制度，全国中青年教育理论工作者学术年会论文集，2009.11

34.Equity Value-orientation of theEducation Policy Choice and Institutional Innovation: Reformation Practice andChallenges Faced of China’s Compulsory Education（独撰），“Gaining educational equity around the world”,国际学术会议论文，2008.3

35.有效的学校改进：一种实施策略的视角，人大复印资料中小学校管理2010.7 全文转载